Registro de observación

A continuación presento el registro de observación elaborado en este curso:

1.- ¿Qué recurso multimedia o herramienta tecnológicas haz utilizado como instrumento de enseñanza y aprendizaje?

Como recurso multimedia he empleado las presentaciones con PowerPoint y Prezzi para la exposición de los contenidos. También he empleado video-tutoriales y videos documentales para lograr una mejor explicación de los contenidos.

Por otro lado, como herramientas tecnológicas sueleo emplear computadoras, proyectores, aulas virtuales como mecanismo de comunicación con los estudiantes (Moodle y EdModo) y test Informatizados para las evaluaciones.

2.- Registro de recursos educativos que podría emplear:

Nivel educativo en que te desempeñas y /o asignatura	Recursos educativos multimedia que consideres puedes incorporar en tu práctica educativa	Nivel de accesibilidad que tienes para introducirlo a tus clases (potencialidades y dificultades)
Me desempeño en el nivel universitario abordando asignaturas de Programación y Redes de computadores.	1.-Youtube	Nivel de accesibilidad alto. Pues los estudiantes tienen acceso a internet. Además sería un excelente complemento a la explicación hecha en clase.
	2.-Google Docs	Nivel de accesibilidad alto. Permitiría la redacción de documento de forma cooperativa entre los estudiantes y podrían ver rápidamente las correcciones hechas a sus trabajos.
	3.-Facebook	Nivel de accesibilidad alto. Se podría emplear para enviar información al grupo de manera rápida y eficiente pues la mayoría se encuentra conectado.
	4.-Elluminate	Nivel de accesibilidad medio. Pues necesita mayores requerimientos de ancho de banda. Sería útil para sesiones de resoluciones de dudas fuera del tiempo de clases.
	5.-Article Checker	Nivel de accesibilidad alto. Útil para revisar la autenticidad de los trabajos entregados.

3.- ¿Qué papel juega el docente en el interés o desinterés de los alumnos en relación al aprendizaje de una asignatura y como apoya este interés la tecnología?

Considero que tiene la principal responsabilidad pues es el primero que tiene el deber de contagiar a los estudiantes lo emocionante de la asignatura. El entusiasmo al igual que el desánimo se contagia así que el docente debe ser el primer entusiasmado con su labor. Sin embargo en un mundo en que los jóvenes tienen tantas distracciones y se encuentran inmersos en la tecnología, es necesario que el docente logre captar su atención para poder transmitirles el conocimiento. Para tal fin es necesario que haga uso de medios tecnológicos que le permitan captar la atención de los estudiantes haciéndoles sentir que el aprendizaje no es un proceso aburrido, anticuado y aislado del mundo en el que viven sino que forma parte del entorno tecnológico en el que se desenvuelven.